WEKO3
アイテム
教職課程への動機づけが教育実習後の教師効力感・教師アイデンティティにおよぼす影響
https://doi.org/10.14988/pa.2019.0000000526
https://doi.org/10.14988/pa.2019.00000005267bf7c128-145b-4414-a211-ada1bfc5c642
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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053000090002.pdf (786.5 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-02-13 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 教職課程への動機づけが教育実習後の教師効力感・教師アイデンティティにおよぼす影響 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | キョウショク カテイ エノ ドウキズケ ガ キョウイク ジッシュウゴ ノ キョウシ コウリョクカン キョウシ アイデンティティ ニ オヨボス エイキョウ | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Effects of motivation toward teacher-training course on teacher-efficacy and teacher-identity after teaching practice | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 教職課程, 動機づけ, 教師効力感, 教師アイデンティティ student teacher, motivation, teacher-efficacy, teacher identity |
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| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.14988/pa.2019.0000000526 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||||
| その他のタイトル | 教職課程への動機づけが教育実習後の教師効力感教師アイデンティティにおよぼす影響 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 著者 |
田中, 希穂
× 田中, 希穂
WEKO
24024
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| 著者所属 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 値 | 同志社大学免許資格課程センター | |||||||||||
| 著者所属（英） | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 値 | Doshisha University | |||||||||||
| 所属機関識別子種別 | ||||||||||||
| 値 | kakenhi | |||||||||||
| 所属機関識別子 | ||||||||||||
| 値 | 34310 | |||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 総合大学の教職課程が教員として必要な資質能力を学生に身につけさせ、教職志望の優秀な人材を育成するためには、教職課程の改善・充実に向けた取り組みが必要である。そこで、本研究では、教職課程への動機づけ要因が、教育実習の経験をとおして教師効力感や教師アイデンティティの発達におよぼす影響を検討した。4年制総合大学において教職課程を履修している442名を対象に調査を実施し、尺度構成を行った後、93名を対象に教育実習前後の変化について分析した。重回帰分析の結果、教職の社会的価値や子どもそのものに目を向けて教職を志望している学生は、教育実習を通して教師としての効力感やアイデンティティを発達させる傾向があった。一方、内発的に動機づけられて教職課程に取り組んでいたとしても、教育実習の経験が教職という職業選択を躊躇させる可能性があることが示唆された。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | It is essential for universities to offer high-quality teacher-training courses that will enable student teachers to learn the necessary knowledge and skills of an effective teacher. In this study, it is predicted that student teachers' motivation toward the training course will enhance their development of skills, efficacy, and identity as a professional through teaching practice. The main participants were 93 student teachers, and the survey was conducted before and after the teaching practice. The results of regression analysis showed that student teachers' perception of professional value on teachers and their focus on children enhanced teacher-efficacy and teacher-identity after teaching practice. The results also suggested that intrinsic motivation toward the course not always causes identity development through the teaching practice. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||
| 内容記述 | 論文(Original Research Article) | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 同志社大学教職課程年報 en : The annual bulletin of the Teacher-Training Course at Doshisha University 巻 9, p. 21-33, 発行日 2020-02-15 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 同志社大学教職課程年報編集委員会 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 21867607 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12568203 | |||||||||||
| 権利者情報 | ||||||||||||
| 権利者名 | 同志社大学教職課程年報編集委員会 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 関連サイト | ||||||||||||
| 関連タイプ | isFormatOf | |||||||||||
| 識別子タイプ | URI | |||||||||||
| 関連識別子 | https://doors.doshisha.ac.jp/opac/opac_link/bibid/SB12414413/?lang=0 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 関連名称 | 掲載刊行物所蔵情報へのリンク ／ Link to Contents | |||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 373.7 | |||||||||||
