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  1. 学位論文
  2. 博士論文
  3. 社会学研究科
  4. 博士(教育文化学)
  1. 所属別コンテンツ
  2. 社会学部・研究科
  3. 学位論文
  4. 博士論文
  5. 博士(教育文化学)

高等教育における分野融合アプローチのための要件 : 工学系人材養成に着目して

https://doi.org/10.14988/00028836
https://doi.org/10.14988/00028836
7f209207-57a2-460e-96ca-34cb9afbf636
名前 / ファイル ライセンス アクション
k1198.pdf 要旨/abstract (502.8 kB)
yk1198.pdf 要約/summary (187.3 kB)
Item type 学位論文 / Thesis or Dissertation(1)
公開日 2022-04-18
タイトル
タイトル 高等教育における分野融合アプローチのための要件 : 工学系人材養成に着目して
言語 ja
タイトル
タイトル コウトウ キョウイク ニオケル ブンヤ ユウゴウ アプローチ ノ タメ ノ ヨウケン : コウガクケイ ジンザイ ヨクセイ ニ チャクモク シテ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル Requirements for an interdisciplinary approach in higher education : focusing on the development of human resources in engineering
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題 大学院教育, 工学教育, 文理融合, 学際性, グローバル・コンピテンシー, 博士課程教育リーディング大学院
STEM, Graduate Education, Engineering Education, Integration of Arts and Sciences, Interdisciplinarity, Global Competence, Program for Leading Graduate Schools
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
資源タイプ thesis
ID登録
ID登録 10.14988/00028836
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 竹永, 啓悟

× 竹永, 啓悟

WEKO 24873
CiNii ID 1000030966213
e-Rad_Researcher 30966213

ja 竹永, 啓悟

ja-Kana タケナガ, ケイゴ

en Takenaga, Keigo

Search repository
著者所属
言語 ja
値 社会学研究科
著者所属(英)
言語 en
値 Graduate School of Social Studies
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 工学系人材養成における大学院での文理融合の教育アプローチの可能性を検討した基礎研究である。工学系人材にはエンジニアリング・デザイン能力,技術者倫理,グローバル・コンピテンシーなどの獲得が期待される。本研究はそれに資するプログラムとして「博士課程教育リーディング大学院」の事例を分析した。結果,上記の3要素の学習成果の可視化,および教育目標や学生評価の基軸として学生の学びにおける文理融合の「統合」の水準の設定が肝要であると結論した。
言語 ja
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 This is basic research that examines the possibility of an integration of humanities and social sciences educational approaches in graduate schools for the development of engineering human resources. Human resources in engineering are expected to acquire engineering design ability, engineering ethics, and global competencies. This study analyzes the case of the "Program for Leading Graduate Schools" as a program that contributes to this goal. As a result, we concluded that it is important to visualize the learning outcomes of the above three elements and to set the level of "integration" of humanities and social sciences in student learning as the basis for educational goals and student evaluation.
言語 en
書誌レコードID
識別子タイプ NCID
関連識別子 BD00903752
関連サイト
関連タイプ isFormatOf
識別子タイプ URI
関連識別子 https://doors.doshisha.ac.jp/opac/opac_link/bibid/BB13204482/?lang=0
言語 ja
関連名称 掲載刊行物所蔵情報へのリンク / Link to Contents
学位名
言語 ja
学位名 博士(教育文化学)
学位名
言語 en
学位名 Doctor of Philosophy in Education and Culture
学位授与機関
学位授与機関識別子Scheme kakenhi
学位授与機関識別子 34310
言語 ja
学位授与機関名 同志社大学
言語 en
学位授与機関名 Doshisha University
学位授与年月日
学位授与年月日 2022-03-20
学位授与番号
学位授与番号 甲第1198号
指導教員
寄与者タイプ Supervisor
寄与者識別子Scheme WEKO
寄与者識別子 12788
寄与者識別子Scheme CiNii ID
寄与者識別子URI http://ci.nii.ac.jp/nrid/1000090288986
寄与者識別子 1000090288986
寄与者識別子Scheme e-Rad_Researcher
寄与者識別子URI https://kaken.nii.ac.jp/ja/search/?qm=90288986
寄与者識別子 90288986
寄与者識別子Scheme AID
寄与者識別子URI https://ci.nii.ac.jp/author/DA09547028
寄与者識別子 DA09547028
寄与者識別子Scheme ORCID
寄与者識別子URI https://orcid.org/0009-0000-9256-9605
寄与者識別子 0009-0000-9256-9605
姓名 Yamada, Reiko
言語 en
姓名 山田, 礼子
言語 ja
姓名 ヤマダ, レイコ
言語 ja-Kana
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Ver.1 2023-07-27 09:00:46.945498
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