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韓国におけるロールレタリング技法を活用した受刑者教育プログラムの開発及び効果に関する研究
https://doi.org/10.14988/di.2017.0000016935
https://doi.org/10.14988/di.2017.0000016935ac0512d9-2d66-400c-85b0-888823f4c527
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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要旨/abstract (451.2 kB)
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全文/fulltext (7.3 MB)
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| Item type | 学位論文 / Thesis or Dissertation(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-04-27 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 韓国におけるロールレタリング技法を活用した受刑者教育プログラムの開発及び効果に関する研究 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | カンコク ニオケル ロール レタリング ギホウ オ カツヨウ シタ ジュケイシャ キョウイク プログラム ノ カイハツ オヨビ コウカ ニカンスル ケンキュウ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A study on the development and effectiveness of prison inmates education program using role-lettering technique in Korea | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 受刑者, ロールレタリング, 敎育プログラム, 教育技法, 教育効果, 心理尺度, 教育感想ノート, 質的内容分析 Prison Inmates, Role Lettering, Education Program, Education Method, Effectiveness of Education, psychological scale, Education Review Note, Qualitative Content Analysis |
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| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_db06 | |||||
| 資源タイプ | doctoral thesis | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.14988/di.2017.0000016935 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
朴, 順龍
× 朴, 順龍 |
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| 著者所属 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 値 | 社会学研究科 | |||||
| 著者所属（英） | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | Graduate School of Social Studies | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究は受刑者教育プログラムを開発してその効果を明らかにすることを目的としている．主要教育方法としては視聴覚教育やグループワークを加味した日本のロールレタリング技法を採用し，合計12セッションのプログラムを構成した．2015年の間，Z刑務所受刑者34名を対象に3期にかけてプログラムを行い，教育前後の受刑者の心理的変化を確認した．また，受刑者の課題とFGIの質的内容分析を通じて教育効果を再確認した． | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | The object of this study is to develop and to evaluate an education program for prison inmates. The main method of this program which consists of 12 sessions is "role lettering" added to group work and audio-visual stimulation. In 2015, 34 prison inmates participated in this program at Z prison in Korea. This program has verified in evaluating the inmates' psychological change. And it has reverified in evaluating the effectiveness of education through qualitative content analysis of focus group interview as well as prison inmates' tasks. | |||||
| 言語 | en | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 識別子タイプ | NCID | |||||
| 関連識別子 | BB25869569 | |||||
| 関連サイト | ||||||
| 関連タイプ | isFormatOf | |||||
| 識別子タイプ | URI | |||||
| 関連識別子 | https://doors.doshisha.ac.jp/opac/opac_link/bibid/BB13044956/?lang=0 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 関連名称 | 掲載刊行物所蔵情報へのリンク ／ Link to Contents | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 学位名 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 学位名 | 博士(社会福祉学) | |||||
| 学位名 | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 学位名 | Doctor of Philosophy in Social Welfare | |||||
| 学位授与機関 | ||||||
| 学位授与機関識別子Scheme | kakenhi | |||||
| 学位授与機関識別子 | 34310 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 学位授与機関名 | 同志社大学 | |||||
| 言語 | en | |||||
| 学位授与機関名 | Doshisha University | |||||
| 学位授与年月日 | ||||||
| 学位授与年月日 | 2017-03-21 | |||||
| 学位授与番号 | ||||||
| 学位授与番号 | 甲第828号 | |||||
