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  2. 免許資格課程センター
  3. 紀要論文
  4. 同志社大学教職課程年報
  5. (8)
  1. 紀要論文
  2. その他
  3. 同志社大学教職課程年報
  4. (8)

学校学習環境が生徒の主体性およびスクール・モラールに及ぼす影響

https://doi.org/10.14988/pa.2018.0000000378
https://doi.org/10.14988/pa.2018.0000000378
baefc520-e513-49cf-b3ec-80f10adcef87
名前 / ファイル ライセンス アクション
053000080002.pdf 053000080002.pdf (962.3 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-03-06
タイトル
タイトル 学校学習環境が生徒の主体性およびスクール・モラールに及ぼす影響
言語 ja
タイトル
タイトル ガッコウ ガクシュウ カンキョウ ガ セイト ノ シュタイセイ オヨビ スクール モラール ニ オヨボス エイキョウ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル Effects of school learning environment on students' self-direction and school morale
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題 学校学習環境, 主体性, スクール・モラール
school learning environment, self-direction, school morale
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.14988/pa.2018.0000000378
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
その他(別言語等)のタイトル
その他のタイトル 学校学習環境が生徒の主体性およびスクールモラールに及ぼす影響
言語 ja
著者 藤井, 美帆

× 藤井, 美帆

WEKO 24510
CiNii ID 9000411106244

ja 藤井, 美帆

ja-Kana フジイ, ミホ

en Fujii, Miho

Search repository
草野, 絵梨佳

× 草野, 絵梨佳

WEKO 24511
CiNii ID 9000411106245

ja 草野, 絵梨佳

ja-Kana クサノ, エリカ

en Kusano, Erika

Search repository
西村, 真由美

× 西村, 真由美

WEKO 24512
CiNii ID 9000006919442

ja 西村, 真由美

ja-Kana ニシムラ, マユミ

en Nishimura, Mayumi

Search repository
神山, 貴弥

× 神山, 貴弥

WEKO 24505
CiNii ID 1000000263658
e-Rad_Researcher 00263658
AID DA13459387

ja 神山, 貴弥

ja-Kana コウヤマ, タカヤ

en Kohyama, Takaya

Search repository
著者所属
言語 ja
値 藤井, 美帆 / レジノカラー工業株式会社
著者所属
言語 ja
値 草野, 絵梨佳 / 熊本市役所
著者所属
言語 ja
値 西村, 真由美 / 開明中学校高等学校
著者所属
言語 ja
値 神山, 貴弥 / 同志社大学心理学部
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では、学校の学習環境が生徒の主体性及びスクール・モラールにどのような影響を与えるのかを探索的に検討することを目的とした。前年度に高校を卒業した同志社大学1年次生219名(男性82名,女性137名)を対象に、回顧調査を実施した。高校3年時の主体性、スクール・モラール、学校学習環境、個人学習環境を質問紙法により測定した。パス解析の結果、学校学習環境と主体性の関連では、アクティブ・ラーニングは主体性の下位因子のうち自己表現、積極的な行動、自己を方向付けるものに影響を及ぼし、評価システムは自己表現、積極的な行動、自己決定力に影響を及ぼすこと、学校学習環境とスクール・モラールとの関連では、アクティブ・ラーニングはスクール・モラールの下位因子のうちクラス内での発言・話し合いに影響を及ぼし、評価システムはクラス内での発言・話し合い、学習満足、学習動機、チームワークに影響を及ぼすことが明らかになった。
言語 ja
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 The present study examined effects of school learning environment on students' self-direction and school morale. 219 university freshmen answered a retrospective questionnaire about their selfdirection, school morale, and school learning environment in their high school days. The results of path analyses showed the following. In the relationship among school learning environment and self-direction factors, firstly active learning positively affected self-expression, positive action, and self-motivation, and secondly evaluation system positively did self-expression, positive action, and self-decision. In the relationship among school learning environment and school morale factors, firstly active learning positively influenced expression of opinion, and secondly evaluation system positively did expression of opinion, satisfaction in learning, learning motivation, and teamwork.
言語 en
内容記述
内容記述 論文(Original Research Article)
書誌情報 ja : 同志社大学教職課程年報
en : The annual bulletin of the Teacher-Training Course at Doshisha University

巻 8, p. 17-34, 発行日 2019-02-25
出版者
出版者 同志社大学教職課程年報編集委員会
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 21867607
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12568203
権利者情報
権利者名 同志社大学教職課程年報編集委員会
言語 ja
関連サイト
関連タイプ isFormatOf
識別子タイプ URI
関連識別子 https://doors.doshisha.ac.jp/opac/opac_link/bibid/SB12414413/?lang=0
言語 ja
関連名称 掲載刊行物所蔵情報へのリンク / Link to Contents
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 375.1
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Ver.1 2023-07-27 17:42:08.924129
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