WEKO3
アイテム
中級日本語教材に関する一試案
https://doi.org/10.14988/pa.2017.0000013912
https://doi.org/10.14988/pa.2017.00000139123e856dc9-e29b-40b4-81a4-330db065fc5b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
024000050006.pdf (888.7 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-03-25 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 中級日本語教材に関する一試案 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | チュウキュウ ニホンゴ キョウザイ ニカンスル イチシアン | |||||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | A proposal for an intermediate Japanese textbook | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||
| ID登録 | 10.14988/pa.2017.0000013912 | |||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||
| 著者 |
松本, 秀輔
× 松本, 秀輔× 米澤, 昌子× 入江, さやか
WEKO
2325
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| 著者所属 | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 値 | 松本, 秀輔 / 同志社大学留学生別科嘱託講師 | |||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 値 | 米澤, 昌子 / 同志社大学留学生別科嘱託講師 | |||||||||||||
| 著者所属 | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 値 | 入江, さやか / 同志社大学留学生別科嘱託講師 | |||||||||||||
| 著者所属（英） | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 値 | Doshisha University | |||||||||||||
| 所属機関識別子種別 | ||||||||||||||
| 値 | kakenhi | |||||||||||||
| 所属機関識別子 | ||||||||||||||
| 値 | 34310 | |||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 日本語学習段階における中級レベルでは,限られた時間の中で学習者に数多くの文型表現・語彙・漢字などを導入しなければならない。また学習者にとってこの段階は,自らの進歩を自覚しづらく学習のモチベーションを維持するのが難しい段階と言える。そのような中で,学習者に満足感を与えながら必要な学習項目をより効率的に導入するためには,用いるテキストの内容が重要となる。本稿では,筆者のグループが共同で作成したオリジナル中級テキストを例に,どのような中級日本語教材が望まれるかについて述べた。筆者グループ作成のテキストは,(1)本文を短めにし,バランスよく文型表現等を配置して効率的な導入が行えるようにする,(2)語句の理解と定着のため適切な例文を多く提示する,(3)学習した内容が作文や会話で実際に使えるものであると実感させる,(4)中級前半から後半まで連続して使える統一的なテキストにする,というコンセプトのもと,作成された。2005年度春からの試用を通じて,筆者グループの試みに一定の効果が見られたと同時に,一課に配置する文型表現・語彙・漢字の数やレベルにやや不適当な部分がある,実際に使えるようにするための練習内容に工夫が必要,などさらなる課題も見えてきたことを述べた。 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||
| 内容記述 | 実践報告(Practice Report) | |||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 同志社大学留学生別科紀要 en : Bulletin of Center for Japanese Language Doshisha University 巻 5, p. 73-90, 発行日 2005-12-25 |
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| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 同志社大学留学生別科 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 出版者（英） | ||||||||||||||
| 出版者 | Center for Japanese Language, Doshisha University | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 13469789 | |||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AA11590670 | |||||||||||||
| 権利者情報 | ||||||||||||||
| 権利者名 | 同志社大学留学生別科 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 権利者名 | Center for Japanese Language, Doshisha University | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 関連サイト | ||||||||||||||
| 関連タイプ | isFormatOf | |||||||||||||
| 識別子タイプ | URI | |||||||||||||
| 関連識別子 | https://doors.doshisha.ac.jp/opac/opac_link/bibid/SB00954339/?lang=0 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 関連名称 | 掲載刊行物所蔵情報へのリンク ／ Link to Contents | |||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||
| 主題 | 810.7 | |||||||||||||
