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  1. 所属別コンテンツ
  2. 社会学部・研究科
  3. 紀要論文
  4. 評論・社会科学
  5. (81)
  1. 紀要論文
  2. 社会学部・研究科
  3. 評論・社会科学
  4. (81)

日本語教師養成課程学生の志望動機に関する調査研究 : 社会的・心理的要因との関連性から

https://doi.org/10.14988/pa.2017.0000011899
https://doi.org/10.14988/pa.2017.0000011899
223eff3b-1e77-480c-9f19-a8a50ca7c914
名前 / ファイル ライセンス アクション
31000810006.pdf 031000810006.pdf (293.4 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2010-01-21
タイトル
タイトル 日本語教師養成課程学生の志望動機に関する調査研究 : 社会的・心理的要因との関連性から
言語 ja
タイトル
タイトル ニホンゴ キョウシ ヨウセイ カテイ ガクセイ ノ シボウ ドウキ ニ カンスル チョウサ ケンキュウ : シャカイテキ シンリテキ ヨウイン トノ カンレンセイ カラ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル The Vocational Motives of the students enrolled in Japanese Language Teacher Training Course : Relationship of Psychological and Social Aspects
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題 日本語教育, 日本語教員養成, 志望動機, 因子分析, 質問紙調査
beliefs about teaching and teacher, Japanese language teacher training, motivation, factor analysis, questionnaire survey
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.14988/pa.2017.0000011899
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
その他(別言語等)のタイトル
その他のタイトル 日本語教師養成課程学生の志望動機に関する調査研究 : 社会的心理的要因との関連性から
言語 ja
著者 亀川, 順代

× 亀川, 順代

WEKO 16759
CiNii ID 9000014641621

ja 亀川, 順代

ja-Kana カメガワ, ノブヨ

en Kamegawa, Nobuyo

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著者所属
言語 ja
値 同志社大学文学研究科教育学専攻博士課程後期
著者所属(英)
言語 en
値 Doshisha University
所属機関識別子種別
値 kakenhi
所属機関識別子
値 34310
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は,日本語教師養成課程学生の日本語教師を志す動機を明らかにし,外的・内的要因から関連を探ることにある。223名の志望動機の因子構造を確認した結果,第1「自己適性」,第2「海外志向」,第3「職業使命」,第4「自己向上」,第5「教授ニーズ」の5因子を抽出し,相関は第1と第2因子間で高かった。また,英語を得意とする者や海外在住経験のある者はそうではない者よりも第1・2因子で有意に高く評価し,第1・2・4因子は資質能力の自己評価や志望度とも強い相関を示すことなどを見出した。このことから,外国語学習・習得経験や海外体験,自己効力は日本語教師養成課程学生の志望動機に何らかの影響を与えている可能性を見出した。そして,学生の持つ志望動機を高めるための養成教育の内容や方法についての示唆を得た。
言語 ja
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 The purpose of this study is to investigate the vocational motives of the students who are enrolled in the Japanese language teacher training course, and to examine the relations of psychological and social aspects. The data were collected from 223 students attending a teacher training course with a questionnaire. The results of factor analysis on the data collated revealed 5 factors as 'aptitude' motives, 'overseas' motives, 'mission' motives, 'self-improvement' motives, and 'teaching needs' motives. Comparison between the students who positively evaluated their English ability and those who did not do so showed that the former had significantly higher scores for 'aptitude' motives and 'overseas' motives. Furthermore, it indicated that their self-evaluation for their basic ability to teach Japanese correlate positively with 'aptitude' motives, 'overseas' motives and 'self-improvement' motives. The similar results were also recognized for their aptitude and aspirations to become a teacher. These findings suggest how educators should support these students in the teacher training course in order to develop their motives.
言語 en
内容記述
内容記述 論文(Article)
書誌情報 ja : 評論・社会科学
en : Hyoron Shakaikagaku (Social Science Review)

巻 81, p. 1-17, 発行日 2006-11-15
出版者
出版者 同志社大学社会学会
言語 ja
出版者(英)
出版者 The Association of Social Studies, Doshisha University
言語 en
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 02862840
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00211207
権利者情報
権利者識別子Scheme AID
権利者識別子URI https://ci.nii.ac.jp/author/DA15255399
権利者識別子 DA15255399
権利者名 同志社大学社会学会
言語 ja
権利者名 The Association of Social Studies, Doshisha University
言語 en
関連サイト
関連タイプ isFormatOf
識別子タイプ URI
関連識別子 https://doors.doshisha.ac.jp/opac/opac_link/bibid/SB00961338/?lang=0
言語 ja
関連名称 掲載刊行物所蔵情報へのリンク / Link to Contents
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 373.7
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Ver.1 2023-07-27 13:48:47.554739
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