WEKO3
アイテム
大学生はどのような障がい理解教育を受けてきて, どのように考えたか
https://doi.org/10.14988/0002001077
https://doi.org/10.14988/0002001077b1b59fcc-98f3-4df7-a517-92c19dd25944
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
063000020004.pdf (906.6 KB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-05-15 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 大学生はどのような障がい理解教育を受けてきて, どのように考えたか | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | ダイガクセイ ワ ドノヨウナ ショウガイ リカイ キョウイク オ ウケテ キテ ドノヨウニ カンガエタカ | |||||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | What kinds of classes about understanding people with disabilities have university students taken, and what did they think about them? | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題 | 障がい理解授業, 大学生, 疑似体験 Education for deepening awareness of issues relating to disabilities and people with disabilities, University Students, Simulated Experiences |
|||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||
| ID登録 | 10.14988/0002001077 | |||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||||||
| その他のタイトル | 大学生はどのような障がい理解教育を受けてきてどのように考えたか | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 著者 |
中瀬, 浩一
× 中瀬, 浩一
CiNii ID
1000020369309
|
|||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | 大学生に自らが受けてきた障がい理解に関する授業内容をふりかえってもらい，障がい理解授業に対する問題提起や改善案を考察した。視覚障がいのアイマスク体験と肢体不自由の車椅子体験が多かったが，必ずしもその授業体験をポジティブに受け止めてはいなかったことも明らかになった。その一方で，これらの授業体験をもとにして，大学生となった今の段階で振り返ると，「このような誤り(誤解)につながりやすい」ことから「このようにしたらいいのではないか」と考えられるようにもなっていることが自由記述からうかがえた。障がい理解授業は，方法によっては障がい(者)に対する認識の歪みにもつながる恐れがあることから，指導する教員の正しい知識や理解，指導技術が障がい種や体験内容別に必要であることもわかった。今後は障がいそのものの理解とともに，その障がい者の生活に根ざした理解授業を考えていくことが求められる。 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | This study analyzed the issues and improvement proposals raised by university students as they reflected on the content of the disability awareness courses they had taken. It was revealed that they did not have a positive perception of their classroom experiences. Additionally, they began to consider how misunderstandings could easily occur and thought about how things could be improved. The study also found that disability awareness courses could lead to distorted perceptions of disabilities and individuals with disabilities, highlighting the need for educators to have accurate knowledge, understanding, and teaching skills tailored to different types of disabilities and specific experiences. In the future, it will be important to develop lessons that not only focus on understanding disabilities but are also rooted in understanding the lives of people with disabilities. | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||
| 内容記述 | 研究資料(Research Material) | |||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 同志社教師教育研究 en : Doshisha teacher education research 巻 2, p. 34-43, 発行日 2025-01-31 |
|||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 「同志社教師教育研究」編集委員会 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 27591794 | |||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AB00031073 | |||||||||||||
| 権利者情報 | ||||||||||||||
| 権利者名 | 「同志社教師教育研究」編集委員会 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 関連サイト | ||||||||||||||
| 関連タイプ | isFormatOf | |||||||||||||
| 識別子タイプ | URI | |||||||||||||
| 関連識別子 | https://doors.doshisha.ac.jp/opac/opac_link/bibid/SB12918500/?lang=0 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 関連名称 | 掲載刊行物所蔵情報へのリンク ／ Link to Contents | |||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||
