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oai:doshisha.repo.nii.ac.jp:00023121 2025-07-08T01:57:17Z 4251:8393:8394:8486:8491 8:3869:3965:3970

「年中行事」を生かした異文化理解教育 : 同志社大学留学生別科「日本事情」クラスでの実践例 「ネンチュウ ギョウジ」オ イカシタ イブンカ リカイ キョウイク : ドウシシャ ダイガク リュウガクセイ ベッカ「ニホン ジジョウ」クラス デノ ジッセンレイ Cultural understanding through traditional annual events : case study of Japanese Studies Course at Center for Japanese Language, Doshisha University 「ネンジュウ ギョウジ」オ イカシタ イブンカ リカイ キョウイク : ドウシシャ ダイガク リュウガクセイ ベッカ「ニホン ジジョウ」クラス デノ ジッセンレイ 山口, 育子 ヤマグチ, イクコ Yamaguchi, Ikuko open access 同志社大学留学生別科 Center for Japanese Language, Doshisha University 361.5 日本事情科目「日本の生活」の授業で,「年中行事」を取り上げた。学習者が母国文化と対照して考察する中で,日本文化理解を深めることを授業の目標とした。伝統的な行事を季節を追って紹介し,現代の生活との関連を考えるように授業を組み立てた。各行事の由来や,行事にまつわる衣食住の約束ごと,民間伝承などについて説明した。伝統のある京都で学ぶメリットを活用すべく「年中行事」を教材にし,実地見聞を指導した。実際に体験できる機会が多く,関心をもって能動的に学習できた。一方的な講義に終わらせず,学習者には母国の行事と,各月のトピックに沿った母国文化について紹介してもらった。意見交換のなかで,民族を超えた普遍性,文化の違いなどについて話し合った。率直な感想や,素朴な疑問が出され,日本文化だけでなく,学習者間の異文化相互理解にまで発展できた。後作業として書く活動は,学習者が比較内省を通して,母国文化を再認識することにつながった。「日本事情」教育では,学習者の日本語能力と教育内容のバランスの問題がある。学習者の理解語彙の水準を見ながら,各自の持つテーマと関連づけていくような配慮が必要である。提出シートに書かれた内容に,コメントを付記することによって個別の問題意識に対応した。 同志社大学留学生別科 Center for Japanese Language, Doshisha University 2001-12-25 jpn departmental bulletin paper VoR https://doi.org/10.14988/pa.2017.0000013888 https://doshisha.repo.nii.ac.jp/records/23121 10.14988/pa.2017.0000013888 https://doors.doshisha.ac.jp/opac/opac_link/bibid/SB00954339/?lang=0 掲載刊行物所蔵情報へのリンク ／ Link to Contents 13469789 AA11590670 同志社大学留学生別科紀要 Bulletin of Center for Japanese Language Doshisha University 1 119 132 https://doshisha.repo.nii.ac.jp/record/23121/files/024000010010.pdf application/pdf 848.8 kB 2015-03-25 2001-12-25